Cloze deletion 기법 (빈칸 채우기 기법)

아래 칸에 시나 산문을 붙여 넣고 슬라이더를 옮겨 보세요. 지워진 자리는 원래 너비를 그대로 지키므로 행의 모양이 흐트러지지 않고, 빈칸은 스스로 채우며 다시 읽게 됩니다. 막히면 빈칸을 눌러 잠깐 확인하세요.

사용법

먼저 원문을 한 번 읽습니다. 그다음 다음 단계를 누르고 빈칸을 스스로 채우며 소리 내어 다시 읽습니다. 막힘없이 읽히면 다음으로, 막히면 한 단계 뒤로. 김소월의 시 첫 행으로 보면 다섯 단계는 이렇습니다.

두 슬라이더는 하는 일이 다릅니다. 낱말 지우기는 낱말을 통째로 없앱니다. 글자 지우기는 낱말을 남기되 속을 비워, 붙잡을 틀은 남겨 둡니다. 4단계가 바로 첫 글자만 남기는 설정입니다. 어려운 글이라면 글자를 먼저 올리고 낱말을 나중에 올리세요.

이 기법의 이름

문장에 빈칸을 두어 읽는 이가 채우게 하는 것을 cloze deletion이라 합니다. 회를 거듭할수록 빈칸을 늘리는 것은 progressive cloze deletion, 또는 graduated text deletion입니다.

단서가 하나도 남지 않을 때까지 조금씩 거두어들이는 방식, 곧 글자 지우기 슬라이더가 하는 일에는 따로 이름이 있습니다. method of vanishing cues입니다. Glisky, Schacter, Tulving이 1986년 뇌손상 환자의 기억 재활에서 제안했습니다. 낱말의 앞 글자 몇 개를 주고 시행마다 한 글자씩 거두어, 마침내 단서 없이 떠올리게 하는 방법입니다. fading cues도 같은 것을 가리킵니다.

셋의 공통점은 하나입니다. 다시 읽는 것이 아니라 기억에서 꺼내야 한다는 것. 다시 읽으면 익숙해질 뿐이고, 익숙함은 기억이 아닙니다.