Cloze deletion 技法(挖空填詞法)
貼上一首詩或一段文字,分五步逐漸刪去詞與字,直到不看原文也能背出來。
Public Resource, curated by Thom
貼上一首詩或一段文字,分五步逐漸刪去詞與字,直到不看原文也能背出來。
把詩或文章貼到下面的框裡,再拖動滑桿。被刪去的地方仍佔著原來的寬度,所以詩行不會錯位,你重讀一遍,自己把空缺補上。卡住了就點一下空缺,可以偷看。
先完整讀一遍。然後按下一步,出聲再讀,自己補上空缺。讀得順就往下走,卡住就退一步。以李白「靜夜思」的頭兩句為例,五步是這樣的:
兩個滑桿做的事不同。刪詞整個拿掉;刪字母留下詞而挖空裡面,還剩一個可以攀附的架子,第四步就是只留首字母。漢字每個字本身就是一個單位,所以中文請用刪詞這一條,刪字母是給拉丁字母的文字用的。
在句子裡留出空缺讓讀者自己填,叫 cloze deletion。每過一遍就多留一些空缺,叫 progressive cloze deletion,也叫 graduated text deletion。
把提示一點一點撤走,直到一點不剩——正是刪字母滑桿做的事——另有專名:method of vanishing cues。Glisky、Schacter 和 Tulving 於 1986 年在腦損傷患者的記憶復健中提出:先給出一個詞的頭幾個字母,每試一次撤掉一個,直到患者不靠提示也能說出這個詞。fading cues 指的是同一件事。
三者共通的一點是:你必須從記憶裡把字取回來,而不是再讀一遍。重讀只會讓人覺得眼熟,而眼熟不等於記住。
這些文章綜合了學習科學與語言學中公認的研究成果。主要來源與延伸閱讀: