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Basa Jawa

자와어

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약 팔천만 명이 자와어를 씁니다. 어느 나라도 이를 국어로 삼지 않았습니다. 그리고 젊은 층에서는 인도네시아어에 자리를 내주고 있습니다.

지역: 인도네시아 자와섬 중부와 동부. 수리남·말레이시아·네덜란드에도 공동체가 있습니다 사용자 수: 모어 화자 약 8,000만 명 어족: 오스트로네시아어족 말레이폴리네시아어파 — 인도네시아어·타갈로그어와 같은 갈래 난이도: 소리와 통사는 중간, 말단계는 어려움
이 언어를 배워야 하는 이유

왜 자와어을(를) 배워야 할까요?

자와어에는 잘 알려지지 않은 기록이 하나 있습니다. 어느 나라의 국어도 아니면서 세계에서 가장 많은 사람이 쓰는 언어라는 것입니다.

약 팔천만 명이 씁니다. 이탈리아어나 한국어나 튀르키예어보다 많습니다. 그러나 인도네시아의 국어는 인도네시아어이고, 자와인이 인구의 가장 큰 몫을 차지하는데도 자와어는 「지역 언어」입니다.

여기서 두 번째 사실이 따라 나오며, 이것이 이 글의 정직한 대목입니다. 자와어는 젊은 층에서 자리를 잃고 있습니다. 인도네시아 통계는 지역 언어가 젊은 세대에게서 버려지고 있음을 보여 주고, 동부 자와의 현장 연구는 스물다섯 살 아래 사람들이 손윗사람과 이야기할 때조차 인도네시아어를 고르는 경우가 잦다고 기록합니다.

왜일까요? 이유 하나가 언어 안에 있고, 그것이 자와어를 배울 값어치가 가장 큰 이유이기도 합니다. 자와어에는 말단계가 있습니다. 같은 뜻이라도 상대가 누구냐에 따라 완전히 다른 낱말로 말해야 합니다. 한국어처럼 어미와 호칭을 바꾸는 것이 아니라 동사와 명사 자체를 바꿉니다.

그 결과 손윗사람에게 자와어로 말하려면 두 번째 어휘 한 벌이 필요합니다. 그 어휘를 단단히 쥐지 못한 젊은이들은 그런 체계가 없는 인도네시아어로 넘어가는 편이 안전하다고 느낍니다. 언어의 구조가 그 언어의 운명에 어떻게 작용하는지를 이보다 선명하게 보여 주는 예는 드뭅니다.

언어의 아름다움

자와어이(가) 특별한 이유

자와어를 주위의 언어들과 갈라놓는 것은 말단계 체계입니다.

한국어처럼 어미와 호칭을 바꾸는 일이 아닙니다. 같은 개념에 대해 완전히 별개인 두 벌의 어휘입니다. 「먹다」는 친구에게는 mangan, 손윗사람에게는 dhahar입니다. 두 낱말은 서로 아무 상관이 없습니다. 이것이 가장 자주 쓰이는 수백 개 낱말에 적용됩니다.

그 결과 자와어 문장은 낱말 하나하나에 사회적 관계에 관한 정보를 싣습니다. 호칭에만 싣는 것이 아닙니다. 세계적으로도 이렇게까지 철저한 언어는 드뭅니다. 한국어와 일본어에도 높임법이 있지만 어휘를 이렇게 두 벌로 가르지는 않습니다.

여기서 시작하세요

자와어, 어디서부터 시작해야 할까요?

자와어에는 뜻밖에 쉬운 부분과 아주 어려운 부분이 있고, 둘이 깔끔하게 갈립니다.

쉬운 부분: 소리와 통사. 성조도 없고 격도 없고 인칭에 따른 동사 활용도 없고 성도 없습니다. 어순은 주어–동사–목적어입니다. 인도네시아어나 말레이어를 이미 안다면 이 부분은 거의 공짜입니다.

어려운 부분: 말단계. 노력의 전부가 여기로 가고 돌아갈 길이 없습니다.

큰 층위가 셋입니다. 응오코는 가까운 사이, 손아랫사람, 그리고 혼잣말에 씁니다. 크라마는 손윗사람과 처음 만난 사람에게 씁니다. 마디아가 그 사이입니다. 학습자는 앞의 둘에 집중하는 편이 좋습니다.

곧바로 붙잡아야 할 핵심은 이것입니다. 이것은 공손의 두 정도가 아니라 두 벌의 어휘입니다. 자와어를 배운다는 것은 자주 쓰는 개념마다 두 형태를 배운다는 뜻입니다.

한국어 화자가 대비할 것이 하나 더 있습니다. 권설음입니다. 자와어는 치음 t와 권설 t를, 치음 d와 권설 d를 구별합니다. 한국어에는 이 대립이 없습니다.

① 가장 먼저 배워야 할 것

첫째, 말단계가 두 가지 말투가 아니라 두 벌의 어휘임을 곧바로 이해하십시오. 한 벌만 배우면 만나는 사람의 절반과만 이야기할 수 있습니다.

둘째, 그리고 여기서 가장 실용적인 조언입니다. 학습자는 응오코가 아니라 크라마로 시작해야 합니다. 이유는 간단합니다. 동년배에게 크라마를 쓰면 조금 격식 차린 것처럼 들릴 뿐 해가 없지만, 손윗사람에게 응오코를 쓰면 실례가 됩니다. 외국인이 크라마로 말하면 언제나 환영받습니다.

셋째, 네 개의 t와 d를 연습하십시오. 치음 t, 권설 t, 치음 d, 권설 d입니다. 뜻을 가르며 한국어에는 이 대립이 없습니다.

넷째, 낱말 끝 a의 규칙을 잡으십시오. 표준 방언에서 열린 낱말 끝의 a는 o에 가깝게 읽힙니다. 이것을 놓치면 사람 이름을 전부 잘못 발음하게 되는데, 이름은 끊임없이 나옵니다.

다섯째, 지금은 하나차라카 문자를 배우지 마십시오. 말하기와 듣기에 도움이 되지 않고 일상 글은 모두 로마자입니다.

② 어떤 문자부터 배워야 할까

오늘날 자와어는 거의 모든 자리에서 로마자로 적힙니다.

하나차라카(악사라 자와)는 인도계의 전통 문자로, 지금은 주로 거리 표지와 졸업장과 문화 서적 표지에 쓰입니다. 유창하게 읽는 사람은 아주 적습니다.

로마자 표기의 함정: 열린 낱말 끝의 a는 표준 방언에서 o에 가깝게 읽힙니다. 지면은 a라고 하는데 입에서는 o에 가까운 소리가 납니다.

③ 얼마나 시간을 투자해야 할까

미국 국무부 외교연구원은 자와어를 따로 등급 매기지 않지만, 같은 어족이고 통사가 비슷한 인도네시아어는 둘째 등급, 약 900시간입니다.

자와어는 그보다 높게 잡아야 하고 이유는 한곳에 모여 있습니다.

소리와 통사: 몇 달. 성조도 격도 인칭 일치도 없습니다. 값싼 부분입니다.

말단계: 모든 것을 두 배로 만듭니다. 자주 쓰는 개념마다 두 형태를 익혀야 하므로 어휘 부담이 같은 규모의 언어보다 두 배입니다. 시간의 전부가 여기로 갑니다.

권설음: 몇 주면 귀와 입이 익습니다.

진지하게 배우는 한국어 화자를 위한 현실적인 추정은 하루 한 시간씩 약 열 달이면 크라마로 일상 대화가 됩니다. 인도네시아어를 이미 안다면 통사와 어휘 일부가 넘어오므로 크게 줄어듭니다.

처음 30일

1~7일
소리
  • t와 th, d와 dh(권설음) 연습
  • 낱말 끝 a가 o에 가깝다는 규칙 잡기
  • 글자 e의 두 값 연습
  • 크라마 층위의 인사말 익히기
8~14일
두 벌의 어휘
  • 응오코와 크라마가 두 어휘임을 이해하기
  • 자주 쓰는 개념 50개를 두 층위로 외우기
  • 들을 때 어느 층위인지 알아채기
  • 크라마로 말해 보기
15~22일
기본 문장
  • 주어–동사–목적어 어순
  • 두 층위의 대명사
  • 부정문과 의문문
  • 낱말 200개
23~30일
동사
  • 동사의 접두사·접미사 체계
  • 능동형과 피동형
  • 일상 대화 듣기
  • 짧은 자기 소개 쓰기

현실적인 목표

3주차
권설음을 안정적으로 듣기
3개월
크라마로 인사하고 짧게 주고받기
12개월
상대에 따라 층위를 바꾸기
3년차
자막이 있는 와양 공연 따라가기

초보자가 흔히 하는 실수

  • 말단계를 하나만 배워 사람들의 절반과만 말할 수 있게 되는 것.
  • 손윗사람에게 응오코를 쓰는 것 — 사소한 실수가 아니라 중대한 실례입니다.
  • 낱말 끝 a를 o가 아니라 a로 읽는 것.
  • 치음과 권설음을 구별하지 않는 것.
  • 말하기 전에 하나차라카를 배우는 것 — 의사소통에는 도움이 되지 않습니다.
🧠

효율적인 학습법 — 과학적 접근

자와어에서 가장 중요한 결정은 응오코가 아니라 크라마로 시작하는 것이고, 이유는 실용적입니다.

대부분의 교재가 응오코를 먼저 가르칩니다. 문법이 단순하고 집에서 쓰는 말이기 때문입니다. 그러나 외국인 학습자는 응오코가 허용되는 자리에 놓이는 일이 거의 없습니다. 처음 만난 사람, 손윗사람, 일로 만난 사람 — 모두 크라마를 요구합니다.

잘못 고르는 대가는 한쪽으로 기울어 있습니다. 동년배에게 크라마를 쓰면 조금 격식 차린 것으로 여겨지고 웃어넘겨지지만, 손윗사람에게 응오코를 쓰면 진짜 실례입니다. 학습자에게 위험은 온전히 한쪽에만 있습니다.

두 번째로 말해 둘 것은 자료에 관한 것이며 이 언어의 지위에서 따라 나옵니다. 자와어가 국어가 아니기 때문에 외국인용 학습 자료가 인도네시아어에 견주어 훨씬 적습니다. 교재 대부분이 영어가 아니라 인도네시아어로 쓰여 있어, 인도네시아어를 먼저 아는 것이 큰 이점입니다.

배경 하나. 도시에서는 자와 사람들조차 인도네시아어를 아주 많이 섞습니다. 거리에서 듣는 것은 순수한 자와어가 아니라 섞인 말입니다. 흐트러진 말이 아니라 실제의 언어입니다.

초보자 학습 로드맵

자와어 마스터를 위한 여정

자와어의 실제 작동 원리를 바탕으로 한 단계별 로드맵입니다.

  1. 1

    소리와 크라마

    1~3개월

    목표

    • 권설음과 낱말 끝 a 규칙
    • 크라마 층위의 인사와 사교 표현
    • 기본 어순
    • 낱말 400개
  2. 2

    두 벌의 어휘

    4~10개월

    목표

    • 자주 쓰는 500개를 응오코와 크라마로
    • 동사의 접두사·접미사 체계
    • 들을 때 층위 알아채기
    • 일상 문장을 막힘없이
  3. 3

    층위 바꾸기

    11~24개월

    목표

    • 상대에 맞게 층위 고르기
    • 중간 층위 마디아 이해하기
    • 자와어 이야기와 잡지 읽기
    • 층위마다 낱말 2,500개
  4. 4

    문화적 층위

    3년차 이후

    목표

    • 와양의 언어
    • 산스크리트층 알아보기
    • 원하면 하나차라카 익히기
    • 주해가 딸린 옛 문헌 읽기
발음 가이드

소리와 문자 체계

자와어 발음은 성조가 없어서 여러 아시아 언어보다 쉽습니다. 다만 세 곳은 바로잡아야 합니다.

하나, 권설음. 자와어는 치음 t와 권설 th를, 치음 d와 권설 dh를 구별합니다. 표기에 주의하십시오. 여기서 th는 영어의 th가 아니라 혀를 뒤로 말아 입천장에 대고 내는 t입니다. 이 넷이 뜻을 가릅니다.

둘, 낱말 끝의 a. 표준 중부 자와 방언에서 열린 낱말 끝의 a는 o에 가깝게 읽힙니다. 사람 이름에서 이 때문에 가장 많이 헷갈립니다. 적힌 것과 부르는 것이 다릅니다.

셋, 글자 e의 두 값. 열린 e일 수도 있고 약한 중설 모음일 수도 있는데 보통 표기는 이를 구별하지 않습니다. 일부 교재가 부호로 표시하지만 일상 글에서는 그러지 않습니다.

자와어에는 「무거운」 자음과 「가벼운」 자음의 대립도 있습니다. 일부 자료는 이를 유무성으로 설명하지만 실제로는 더 복잡하고 발성 방식과 관련됩니다. 학습자는 설명에서 추론하지 말고 귀로 흉내 내는 편이 낫습니다.

강세는 대개 끝에서 두 번째 음절에 오며 다른 언어들만큼 중요하지 않습니다.

a
a
/열린 낱말 끝에서는 o에 가깝게 읽힙니다 — 초보자가 가장 많이 틀리는 자리/
å
닫힌 a
/o 쪽으로 기우는 a를 일부 책이 이렇게 표시합니다. 보통 글에서는 그냥 a로 적습니다/
e
e
/두 가지 값이 있습니다. 열린 e와 약한 중설 모음이며 보통 표기는 이를 구별하지 않습니다/
é
é
/뚜렷하게 열린 e. 일부 교재가 표시합니다/
è
è
/더 열린 e/
th
th
/권설 t — 혀를 뒤로 말아 입천장에 댑니다. 영어의 th가 아닙니다/
dh
dh
/권설 d. 보통의 d와 대립하며 뜻을 가릅니다/
d
d
/치음 d. 위의 dh와 뚜렷이 다릅니다/
t
t
/치음 t. 위의 th와 뚜렷이 다릅니다/
ng
ng
/받침 ㅇ 소리이며 낱말 첫머리에도 옵니다/
ny
ny
/스페인어 señor의 ñ/
c
c
/「차」의 ㅊ. 결코 k로 읽지 않습니다/
j
j
/영어 jam의 j/
y
y
/「야」의 반모음/
w
w
/영어의 w이며 v가 아닙니다/
ꦲꦤꦕꦫꦏ
하나차라카
/전통 자와 문자의 첫 네 글자. 오늘날에는 주로 의례용입니다/

첫 문장들

Sugeng énjing
수겡 엔징
좋은 아침입니다 (격식, 크라마 층위)
Piyé kabaré?
피예 카바레
어떻게 지내? (친근함, 응오코 층위)
Kadospundi kabaripun?
카도스푼디 카바리푼
어떻게 지내십니까? (같은 뜻, 크라마 층위)
Matur nuwun
마투르 누운
감사합니다 (격식)
Suwun
수운
고마워 (친근함)
Kula boten ngertos
쿨라 보텐 응에르토스
이해하지 못하겠습니다 (격식)
Pinten regine?
핀텐 레기네
얼마입니까? (격식)
Monggo
몽고
드시지요, 먼저 하시지요 — 몸짓에 가까울 만큼 널리 씁니다
어휘 학습

나만의 단어장 만들기

자와어 어휘 학습에는 다른 모든 것을 좌우하는 특성이 하나 있습니다. 자주 쓰는 개념마다 두 형태를 익혀야 한다는 것입니다.

「먹다」는 응오코에서 mangan, 크라마에서 dhahar입니다. 「가다」는 lungatindak, 「집」은 omahgriya입니다. 각 짝의 두 낱말은 대개 형태적으로 아무 관계가 없습니다. 한 어근의 변이형이 아니라 전혀 다른 두 낱말입니다.

좋은 소식은 모든 낱말에 두 형태가 있는 것은 아니라는 점입니다. 이 체계는 가장 자주 쓰이는 수백 개에 몰려 있습니다. 기본 동작의 동사, 신체 부위, 살림살이, 친족 관계 같은 것들입니다. 전문어와 현대어에는 대개 한 형태뿐입니다.

유래로 보면 자와어 어휘는 몇 층으로 나뉩니다. 오스트로네시아층이 바닥이고, 산스크리트층이 두꺼우며 격식 층위에 몰려 있습니다. 이는 곧 크라마 낱말 다수가 산스크리트 기원인 반면 대응하는 응오코 낱말은 고유어라는 뜻입니다. 짐작할 때 쓸모 있는 규칙입니다.

그다음이 이슬람과 함께 온 아랍어층, 식민기의 네덜란드어층, 그리고 오늘날의 인도네시아어와 영어층입니다.

ngoko / krama 응오코 / 크라마
두 말단계: 친근함과 격식
두 가지 말투가 아니라 같은 개념을 가리키는 서로 다른 두 벌의 어휘입니다. 「먹다」는 응오코에서 mangan, 크라마에서 dhahar인데 서로 아무 관계가 없는 두 낱말입니다. 자와어를 제대로 하는 사람은 두 벌을 다 쥐고 있어야 하며, 잘못 고르는 것은 사소한 실수가 아니라 중대한 일입니다.
monggo 몽고
드시지요, 먼저 하시지요
거의 몸짓처럼 쓰일 만큼 자주 나옵니다. 권하는 모든 상황을 덮습니다. 먹으라고, 앉으라고, 먼저 가라고, 들어오라고 할 때 모두 이 말입니다. 자와 사람들은 인도네시아어로 말할 때도 이 말을 쓰며, 이 말이 들리면 화자가 어디 사람인지 곧바로 알 수 있습니다.
rumangsa 루망사
느끼다 — 다만 자기 자리를 아는 것과 얽힌 말
기본 뜻은 「느끼다」이지만 자와 문화에서는 남과의 관계 속에서 제 자리를 아는 것과 결부됩니다. rumangsa bisa, 곧 스스로 할 수 있다고 느끼는 것은 나쁜 뜻이고, bisa rumangsa, 곧 느낄 줄 아는 것은 칭찬입니다.
wayang 와양
그림자 인형극과 그것을 둘러싼 문화 전체
글자 그대로는 그림자입니다. 와양 공연은 밤새 이어지며, 한 사람이 모든 인형을 놀리고 모든 인물의 목소리를 냅니다. 와양의 언어는 옛스럽고 격식 있는 독자적인 층위여서 자와어 모어 화자도 온전히 따라가려면 따로 배워야 합니다.
문법 기초

자와어의 구조 이해하기

자와어 문법에는 쉬운 부분과 어려운 부분이 있고 서로 섞이지 않습니다.

쉬운 부분, 그리고 정말로 쉽습니다. 성도 없고 의무적인 복수도 없고 관사도 격도 없으며, 인칭에 따른 동사 활용도 없고 미래 시제도 따로 없습니다. 어순은 주어–동사–목적어입니다. 한국어와는 어순이 다르니 이 대목은 조정이 필요합니다.

어려운 부분 하나: 말단계. 순수한 문법이라기보다 문법과 어휘 사이에 있습니다. 어느 층위를 고르느냐가 어느 어휘를 쓰느냐를 정합니다.

어려운 부분 둘: 동사의 접사 체계. 인도네시아어와 비슷하되 더 복잡합니다. 동사 어근 하나에 여러 접사가 붙어 능동·피동·사역을 비롯한 여러 결이 나옵니다. 이 체계를 잡으면 동사 어휘가 몇 배로 불어납니다.

어려운 부분 셋: 피동형을 한국어보다 훨씬 많이 씁니다. 한국어라면 능동으로 말할 문장을 자와어는 피동으로 말하는 편이 자연스러운 경우가 많습니다. 곧이곧대로 옮기면 어색해지는 자리입니다.

📖 읽기 능력

읽기 능력

자와어 읽기에는 미리 알아 둘 현실적인 장애가 있습니다. 읽을거리가 많지 않다는 것입니다.

자와어가 국어도 행정 언어도 아니므로 인도네시아에서 인쇄되는 것 대부분은 인도네시아어입니다. 자와어 신문과 잡지가 있기는 하지만 수가 적습니다.

가장 좋은 읽을거리는 자와어 문화 잡지자와어 위키백과입니다. 이미 잘 아는 주제의 항목부터 시작하십시오.

문학에서 자와어에는 아주 큰 전통이 있지만 대부분이 고대 자와어(카위)로 된 옛 문헌이며, 현대 자와어와 상당히 다릅니다. 그것을 읽는 것은 자연스러운 다음 단계가 아니라 별개의 과제입니다.

읽으면서 알아 둘 것 하나. 글로 된 것은 대개 크라마이거나 중립적인 층위여서 많이 읽어도 응오코를 배우지 못합니다. 응오코는 읽어서가 아니라 들어서 배워야 합니다.

쓸 만한 현대적 자료가 하나 있습니다. 사회 관계망입니다. 자와 사람들은 인터넷에 자와어를 꽤 많이 쓰는데, 응오코 층위이며 특정 표준을 따르지 않는 로마자입니다. 응오코를 글로 많이 볼 수 있는 유일한 자리입니다.

🎧 듣기 능력

듣기 능력

듣기는 말단계 체계가 가장 뚜렷이 드러나는 곳이며, 학습자가 일찍 알아채는 훈련을 해야 하는 곳입니다.

가장 값진 연습은 대화를 듣고 어느 층위를 쓰는지, 그리고 왜 그런지 알아내는 것입니다. 실제 대화에서 두 사람이 서로 다른 층위를 쓸 수 있습니다. 젊은 사람이 손윗사람에게 크라마로 말하고 손윗사람이 응오코로 답하는 식입니다. 그 비대칭을 듣는 것이 사회 구조가 작동하는 모습을 이해하는 일입니다.

자료로는 중부와 동부 자와의 지역 라디오인터넷 영상이 있습니다. 영상 쪽이 인쇄물보다 훨씬 풍부합니다.

대비할 것 하나. 도시에서는 인도네시아어를 아주 많이 섞습니다. 거리의 말은 순수한 자와어가 아닙니다. 흐트러진 말이 아니라 실제 언어이며 교재는 이를 거의 가르치지 않습니다.

방언에 관해 알아 둘 것. 동부 자와어는 중부의 표준과 상당히 다릅니다. 소리도 다르고 크라마를 쓰는 정도도 다릅니다. 수라바야 일대는 직설적이고 크라마를 덜 쓰는 것으로 알려져 있습니다.

🗣️ 말하기 능력

말하기 능력

자와어 말하기에는 다른 모든 조언을 앞서는 실용적인 규칙이 하나 있습니다. 학습자는 크라마를 쓰되 거의 모든 사람에게 그렇게 하십시오.

위험이 비대칭이기 때문입니다. 동년배에게 크라마를 쓰면 조금 격식 차린 것으로 들리고 편하게 하라는 말을 듣습니다. 손윗사람에게 응오코를 쓰면 진짜 실례이고, 자와 사람은 그 말을 하지 않은 채 그저 기억해 둘 것입니다.

일찍 해 둘 것이 셋입니다.

크라마 층위의 인사말 한 벌을 온전히 익히십시오. 가장 많이 쓰게 될 부분이고 곧바로 인상을 남깁니다.

monggo를 익히십시오. 권하는 수많은 상황을 덮으며 자와 사람들이 끊임없이 씁니다.

층위를 섞을 것을 받아들이십시오. 학습자는 크라마로 시작했다가 중간에 응오코로 미끄러지곤 합니다. 듣는 사람은 이해하고 탓하지 않습니다.

맥락에 관한 한마디. 자와 문화는 에두르는 것을 높이 봅니다. 거절이나 비판을 곧바로 말하는 것은 거칠게 여겨집니다. 에두르는 방식 몇 가지를 익히는 것은 개인의 말버릇 문제가 아니라 이 언어를 배우는 일의 일부입니다.

✍️ 쓰기 능력

쓰기 능력

로마자로 자와어를 쓰는 데 자판에 특별한 것이 필요하지는 않습니다. 다만 알아 둘 것이 몇 가지 있습니다.

표기가 완전히 통일되어 있지는 않습니다. 공식 표준이 있지만 인터넷에서는 특히 응오코 층위에서 꽤 자유롭게 씁니다. 같은 낱말이 두세 가지로 적히기도 합니다.

글자 e가 가장 어지러운 대목입니다. 음가가 둘인데 보통 표기가 구별하지 않습니다. 일부 교재가 부호(é, è)를 쓰지만 일상 글은 그러지 않아 읽는 사람이 낱말을 미리 알아야 합니다.

층위에 관해서는 규칙이 분명합니다. 격식 있는 글은 크라마를 씁니다. 공식 문서에 응오코를 쓰는 것은 자리에 맞지 않습니다. 반대로 메시지와 사회 관계망은 거의 전부 응오코입니다.

하나차라카로 쓰고 싶다면 유니코드 글꼴과 자판이 이미 있고 일부 응용 프로그램이 지원합니다. 다만 이는 의사소통의 필요가 아니라 문화적인 일이라는 점을 다시 말해 둡니다.

학습 팁

더 열심히가 아니라 더 현명하게 공부하기

응오코가 아니라 크라마로 시작하십시오 — 위험이 온전히 한쪽에만 있습니다.
자주 쓰는 개념마다 두 층위로 익히십시오. 그것이 이 언어의 본질입니다.
크라마 낱말 다수가 산스크리트 기원임을 기억하십시오 — 짐작에 쓸모 있습니다.
네 개의 t와 d를 처음부터 연습하십시오.
낱말 끝 a가 o에 가깝다는 규칙을 잡으십시오. 놓치면 모든 이름을 잘못 부릅니다.
대화를 들으며 어느 층위인지 알아채는 연습을 하십시오.
말할 수 있게 되기 전에는 하나차라카를 배우지 마십시오.
흔한 실수

함정 — 그리고 해결 방법

말단계를 하나만 배움.

해결책: 두 가지 말투가 아니라 두 벌의 어휘입니다. 한 벌로는 사람들의 절반과만 말할 수 있습니다.

손윗사람에게 응오코를 씀.

해결책: 중대한 실례입니다. 학습자는 확실해질 때까지 모두에게 크라마를 기본으로 쓰십시오.

낱말 끝 a를 a로 읽음.

해결책: 표준 방언에서는 o에 가깝게 들립니다. 모든 사람 이름의 발음에 영향을 줍니다.

th를 영어의 th로 읽음.

해결책: 자와어의 th는 혀를 뒤로 말아 내는 권설 t입니다.

하나차라카를 먼저 배움.

해결책: 의사소통에 도움이 되지 않으며 일상 글은 모두 로마자입니다.

거절이나 비판을 곧바로 말함.

해결책: 자와 문화는 에두르는 것을 높이 봅니다. 에두르는 법을 익히는 것이 이 언어를 배우는 일의 일부입니다.

문화적 통찰

단어에 담긴 문화

자와어를 쓸 때 알아 두면 좋은 것들입니다.

층위를 고르는 것은 관계를 어디에 놓을지 고르는 것입니다. 누군가에게 크라마로 말한다는 것은 그 사람을 자기보다 위에, 또는 자기와 거리를 두고 놓는다는 뜻입니다. 빈 예의가 아니라 실제의 사회적 정보입니다.

비대칭이 정상입니다. 대화에서 젊은 사람은 크라마로 말하고 나이 든 사람은 응오코로 답합니다. 무례가 아니라 체계가 제대로 작동하는 모습입니다.

에두르는 것을 높이 봅니다. 거절을 곧바로 말하는 것은 거칠게 여겨집니다. 자와 사람들은 흔히 에둘러 말하며, 그것을 알아채는 것이 언어를 아는 일의 일부입니다.

와양은 진지한 것입니다. 민속 오락이 아니라 밤새 이어지는 서사 전통이며 제 언어를 지니고 있습니다.

자와어가 국어가 아닌 것은 의도적인 선택이었습니다. 독립 당시 자와어 대신 말레이어를 택한 것은 가장 큰 민족 집단이 제 말을 강요하는 모양을 피하기 위해서였습니다. 이 언어의 지위를 이야기할 때 반드시 필요한 배경입니다.

자주 묻는 질문

초보자를 위한 Q&A

자와어에는 같은 개념을 가리키는 두 벌의 어휘가 있습니다. 응오코는 가까운 사이와 손아랫사람에게, 크라마는 손윗사람과 처음 만난 사람에게 씁니다. 「먹다」는 응오코에서 mangan, 크라마에서 dhahar인데 서로 관계없는 두 낱말입니다. 두 가지 말투가 아니라 따로 익혀야 하는 두 어휘입니다.
크라마입니다. 위험이 비대칭이기 때문입니다. 동년배에게 크라마를 쓰면 조금 격식 차린 것으로 들릴 뿐이지만 손윗사람에게 응오코를 쓰면 진짜 실례입니다. 외국인 학습자는 응오코가 허용되는 자리에 놓이는 일이 거의 없습니다.
같은 오스트로네시아어족이고 통사가 비슷해서 인도네시아어를 알면 상당히 도움이 됩니다. 그러나 어휘는 많이 다르고 인도네시아어에는 말단계 체계가 없습니다. 두 방언이 아니라 별개의 두 언어입니다.
독립 당시의 의도적인 선택이었습니다. 국어로 택한 것은 군도의 교역어였던 말레이어이고 이름을 인도네시아어로 바꾸었습니다. 자와어를 택했다면 가장 큰 민족 집단이 제 말을 강요하는 것으로 다른 민족들에게 비쳤을 것입니다.
의사소통을 위해 배우는 것이라면 그럴 필요가 없습니다. 오늘날 자와어는 거의 모든 자리에서 로마자로 적히고, 하나차라카는 주로 거리 표지와 졸업장과 문화 서적 표지에 쓰입니다. 옛 문헌이나 문자 문화에 관심이 있을 때만 배우십시오.
젊은 층에서 자리를 잃고 있습니다. 인도네시아 통계는 지역 언어가 젊은 세대에게서 버려지고 있음을 보여 주고, 동부 자와의 연구는 스물다섯 살 아래 사람들이 손윗사람과도 인도네시아어를 고르는 경우가 잦다고 기록합니다. 말단계 체계가 많은 것을 요구하는데 젊은이들이 그것을 단단히 쥐지 못한 것이 한 가지 이유입니다.
표준 중부 자와 방언에서 열린 낱말 끝의 a는 o에 가깝게 읽힙니다. 글자는 a인데 입에서는 o에 가까운 소리가 납니다. 초보자가 가장 많이 틀리는 자리이며 모든 사람 이름의 발음에 영향을 줍니다.
다음은 어디로

시간을 들일 만한 책과 자료

추천 도서

Javanese: A Comprehensive Grammar Thomas Conners, Jozina Vander Klok 중급 이상

영어로 된 현대적인 참고 문법서입니다. 말단계 체계를 다른 자료보다 훨씬 자세히 다루는데, 학습자에게 가장 필요한 대목이 바로 거기입니다.

Colloquial Indonesian Sutanto Atmosumarto 초급

자와어 책은 아니지만 영에서 시작한다면 먼저 해 둘 만합니다. 통사와 어휘 일부가 넘어가고, 자와어 교재 대부분이 인도네시아어로 쓰여 있습니다.

Javanese-English Dictionary Elinor Clark Horne 모든 수준

표준 자와어–영어 사전입니다. 결정적으로 낱말마다 응오코인지 크라마인지 밝혀 두는데, 얇은 사전들은 이를 빠뜨리고 학습자는 이것 없이 지낼 수 없습니다.

Serat Centhini 작자 미상(19세기) 고급

옛 자와 생활의 백과사전으로 여겨지는 방대한 운문입니다. 언어가 매우 예스러워 주해 없이는 읽기 어렵지만, 자와 문학을 논할 때 반드시 언급되는 작품입니다.

온라인 자료

Sastra.org 문헌 보관소와 사전

자와어 문헌과 사전을 디지털화한 보관소로 고전적인 참고 사전들도 들어 있습니다. 인터넷에서 가장 충실한 학술적 자와어 자료입니다.

Glosbe 자와어 이중어 사전

실제 문헌에서 뽑은 용례가 딸린 자와어–영어 사전입니다. 어떤 낱말이 응오코인지 크라마인지 확인할 때 유용합니다.

자와어 위키백과 백과사전

항목이 7만 개가 넘습니다. 주로 중립적인 층위로 쓰여 있어 초보자가 읽기에 가장 수월합니다.

자바어 위키낱말사전이며 스스로를 bausastra mardika, 곧 「자유로운 사전」이라 부릅니다. 많은 항목이 낱말이 어느 말 층위에 속하는지 밝혀 두는데, 학습자에게 가장 필요한 정보입니다.

목록과 소장 자료와 어휘집, 그리고 자바 문자를 다룬 별도의 항목까지 갖춘 자바어 문학 디지털 아카이브입니다. 만들어 둔 연습문제가 아니라 실제 문헌을 읽는 곳입니다.

Omniglot: 자와 문자 문자 안내

하나차라카를 자모 전체와 예시와 함께 소개합니다. 말할 수 있게 된 뒤 전통 문자를 살펴보고 싶을 때 쓰십시오.

여기 실린 링크는 모두 직접 열어 확인했습니다.

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