立陶宛语
lt在所有现存的印欧语言当中，立陶宛语保留了共同祖先最多的面貌。重建原始印欧语的语言学家通常由此出发。
为什么要学立陶宛语？
立陶宛语在语言学中占着一个特别的位置：在所有现存的印欧语言当中，它保留了共同祖先最多的面貌。
这不是恭维，而是一条工作中的事实。语言学家重建原始印欧语——一门从未被记录下来、却是英语、俄语、希腊语和印地语祖先的语言——时，立陶宛语是主要证人之一。它保住了格系统、声调重音，以及别的语言早已磨平的那些词尾。
学界流传着一句话，大意是一个立陶宛农民说的话，比欧洲任何人都更接近梵语。这句话夸张，但夸张自一件真事。
学它的第二个理由，是一段鲜为人知的历史。从一八六四年到一九〇四年，俄罗斯帝国禁止用拉丁字母印刷立陶宛语。整整四十年。回应是一个被称作 knygnešiai——「背书的人」——的网络：在东普鲁士印书，再偷运过边境。世界上很少有语言，为「偷运本族语言的书」这件事专门有一个词。
还有一个实际的理由：立陶宛语通向只剩两门语言的整个波罗的语族。古普鲁士语已经消亡，只剩立陶宛语和拉脱维亚语。学会其一，等于学了印欧语一整个语族的一半。
立陶宛语的独特之处
立陶宛语最值得记住的是它的「年岁」。
不是说它更古老——所有语言都同样古老。而是它变得最少。在现存的印欧语言当中，立陶宛语保留了共同祖先最多的面貌：七个格、一套声调重音体系，以及英语和法语早就抹平的那些词尾。
意为「神」的 dievas，与语言学家为原始印欧语重建的形式几乎完全吻合。说立陶宛语，就是在发出一种从未有人记录、也无人能听见的语言的近似之声。
学习立陶宛语该从哪里开始？
立陶宛语有一个特点决定了它的全部难度，一开始就该说明。
重音是移动的、有两个声调、而且不加标注。
这一句话当中有三件事。移动是说词变格时重音位置会挪。两个声调是说除了重读对音节，还得用对方式。不加标注是说普通文本什么都不告诉你。
对中文使用者还有另外三样新东西：
七个格。名词、形容词、代词和数词都按在句中的角色改变词尾。
两个性。阳性和阴性，名词没有中性。
硬辅音与软辅音。几乎每个辅音都有配对，而差别会改变词义。
作为补偿，有两件省心事。拼写非常规则——撇开重音不谈，写什么读什么。而且没有冠词。
① 首先学什么
第一件事：弄明白下加小钩不是鼻音符号。ą、ę、į、ų 看着像波兰语的鼻化字母，但在现代立陶宛语中它们只是标出一个长元音。发成鼻音是错的。这是初学者最常见的误解。
第二件事：记名词要连属格一起记，不能只记主格。立陶宛语有好几套变格式，而属格正是判别属于哪一套的依据；只抄一个形式不足以推出其余。
第三件事：从第一天起，就把重音写进自己的单词本。词典标重音，普通文本不标。自己不记下来，日后就得从头再学一遍。
第四件事：不要一次啃七个格。头四个——主格、属格、宾格、工具格——覆盖了日常口语的大部分。
第五件事：练硬辅音与软辅音的分别。中文没有这个对立，而它会改变词义。
② 先学哪种书写系统
拉丁字母三十二个，拼写相当规则——写什么读什么。
九个带符号的字母分三组：ą ę į ų（下加小钩，标的是长元音而非鼻化）、ė（独立的长元音）、č š ž（ch、sh、measure 的 s）。另有 ū 和 y，都是长元音。
拼写没有记下的是重音——移动、两个声调，而且只在词典中标出。真正的难处正在于此。
③ 需要投入多少时间
美国外交学院把立陶宛语列为四级中的第三级，对英语母语者约一千一百小时。中文使用者应当往上估，因为中文中没有与格系统相当的东西。
力气的分布很特别：
文字与拼写：一周。非常规则，几乎没有例外。
格系统：半年到一年。七个格乘两个性乘单复数，再加上好几套变格式。
重音：贯穿整个过程，而且永远不算完。这是立陶宛语的独特之处。学了多年的人在生僻词上仍会放错重音，而母语者一听就知道。
动词：几个月。三类变位加一些不规则，但比名词那一块轻。
务实的估计是：每天一小时，约十四个月可以进行日常对话。
你的前30天
- 学九个带符号的字母
- 钉死下加小钩表示长元音
- 练硬辅音与软辅音
- 学问候语
- 主格与属格
- 宾格
- 记一百个名词，连属格和重音一起
- 作自我介绍
- 变位 būti（是）和 turėti（有）
- 三类变位
- 现在时、过去时、将来时
- 学两百个词
- 工具格与方位格
- 形容词的一致
- 每天听一条短新闻
- 写一段五句话的短文
切合实际的阶段目标
初学者常见错误
- ✗把 ą、ę、į、ų 读成鼻音——它们只标长短。
- ✗学新词时不记重音。
- ✗名词只记主格。
- ✗不区分硬辅音与软辅音。
- ✗把 y 读成半元音——立陶宛语当中它是长 i。
高效学习——科学方法
学立陶宛语，有一条建议压过其余一切，而且听着很枯燥：从第一天起，给每个词都写上重音。
理由是代价不对称。学新词时记下重音只花几秒钟。不记，则你会攒起一套自己系统性读错的词汇，日后纠正不是微调，而是重学。
为什么这件事在立陶宛语比在别的语言更严重？因为三个因素叠加：重音是移动的，所以位置规则帮不上；有两个声调，所以知道位置还不够；而文本不加标注，所以光靠接触不会自动纠正。
第二点：记名词要连属格。立陶宛语有好几套变格式，而属格告诉你这个词走哪一套。词典收它正是为此。
关于材料：面向外国学习者的立陶宛语资源，比大的欧洲语言少得多，但立陶宛官方设有支持项目，也有几门不错的免费在线课程。
你的立陶宛语学习之路
基于立陶宛语实际运作方式制定的路线图——循序渐进，稳扎稳打。
-
1
字母、语音与重音
第 1–2 个月目标
- 正确读出每个词
- 把下加小钩理解为长短标记
- 开始给每个词记重音
- 掌握四百词
-
2
格系统
第 3–9 个月目标
- 最常用的四个格
- 名词的各套变格式
- 形容词的一致
- 掌握一千五百词
-
3
七个格齐备与动词
第 10–20 个月目标
- 含呼格在内的七个格
- 动词的语气与分词体系
- 读短篇小说
- 掌握三千词
-
4
重音与文体
第 3 年起目标
- 多数情况下重音放对
- 听出两个声调重音
- 不查词典读报刊
- 写正式文章
语音与书写系统
立陶宛语的发音有很容易的一半和很难的一半，两者彻底分开。
容易的一半：拼写。写什么读什么，几乎没有例外。学会九个带符号的字母，什么都能读。
但三组要分清。ą、ę、į、ų 下加小钩，在现代立陶宛语中标的是长元音——不是鼻化。懂波兰语的人常在此处出错。ė 是独立的长元音。č、š、ž 是 ch、sh 和 measure 的 s。
还要知道立陶宛语的 y 是长 i 元音，不是半元音。
难的一半：重音。三个特点叠加，构成这门语言中最难的东西。
移动：词变格时位置会挪，没有固定的位置规则。
两个声调：带重音的长音节可能是降调或升调，在一些词对上区分词义。
不加标注：普通文本一概不记，只有词典和教材才标。
还有一处：硬辅音与软辅音。几乎每个辅音都有配对，在前元音之前腭化，而差别会改变词义。
你的第一批短语
建立你的词汇库
立陶宛语的词汇有一个性质，会让懂别的欧洲语言的人既觉得眼熟又觉得陌生：许多基本词看着像远房亲戚被定格在更早的阶段。
Dievas 神，与拉丁语 deus 同源。Vyras 男人，与拉丁语 vir 同源。Sūnus 儿子，与英语 son 同源。Naktis 夜，与 nox 和 night 同源。对学过拉丁语或梵语的人，这是一片回报出人意料的园地。
借词主要有三层：数百年间的斯拉夫语、经由东普鲁士的德语，以及今天的英语。
政策上有一点值得注意：立陶宛语有造词而不借词的传统，与爱沙尼亚语、冰岛语相似。许多现代术语是用固有词根造的，并有一个国家委员会主持此事。
最重要的建议，再说一遍：把重音和词一起记下。并且把每个名词的属格记下，因为它标明变格式。
立陶宛语的语法结构
立陶宛语的语法是一门存古的印欧语言的语法，而这有具体内容。
一、七个格。主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格，以及称呼人时用的呼格。名词、形容词、代词、数词全都变格。
二、两个性与多套变格式。时间就花在此处，因为每一套都有自己的一组词尾。
三、形容词在性、数、格上完全一致。因此立陶宛语的句子当中会反复出现同样的词尾。
四、极丰富的分词体系。这是立陶宛语守住的一个特点。跨越多个时态的主动、被动分词都有，另有一种叫作转述式的形式，用于转述听来而非亲见的事。
还有一处古老的遗迹值得一提：立陶宛语曾有双数——专指「两个」的形式，与复数不同。它已从现代标准语中退出，但在方言和旧文献中仍存。多数印欧语言早就失去了它。
作为补偿：没有冠词，而且因为格已标明角色，语序相当自由。
阅读能力
读立陶宛语有一个特有的障碍：文字不记重音，所以读得再多也学不到发音。
这是与多数语言的重要差别。西班牙语或意大利语，读得多口音就会变好。立陶宛语不会——你可以读得很流利，同时系统性地读错音。因此听力必须从一开始就并行。
读物从新闻开始。句子短、题材可猜，国际词也不少。
下一步是立陶宛语维基百科，挑自己已经很熟的题目。
还有一个现实障碍：由于有七个格和多套变格式，查词典要求你认得出原形。初学者常常因为剥不掉词尾而查不到。这项本事要单独练。
文学方面，立陶宛语有一个很大的民歌传统叫 dainos，语言凝练、意象丰富，值得一读。但其中不少用词古旧，宜留到后面。
听力能力
对立陶宛语来说，听力不是辅助技能，而是正确发音的前提，因为文字不记重音。
最有价值的练习是听自己已经学过的词的重音位置，再与词典核对。这是枯燥的活，也是唯一的办法。
关于两个声调重音，应当直说：学习者往往要很久才听得出来，很多人始终听不全。声调语言的使用者因为习惯了音高承载信息而略占便宜，但这两个重音与词汇声调在性质上不同——它们位于带重音的音节之内，而不是铺在每个音节上。
最好的听力来源是立陶宛公共广播，档案库大，可点播的节目也多。
一个便利：立陶宛语口语咬字相当清楚，音节分明，比俄语或英语少吞音。
方言方面：西部的热马伊季亚地区所说的变体差别相当大，大到别处的人有时跟不全。全国性广播用的是标准语。
口语能力
立陶宛人通常对外国人说他们的语言既惊讶又高兴，因为这很少见，也因为他们清楚这是一门小语言。
有三件事该及早做。
接受自己会读错重音，照说不误。等到对重音有把握才开口，就要等很久。听的人明白，通常也不纠正。
学会人名的呼格。立陶宛语有独立的呼格并且天天在用。用主格叫人听着别扭。
选对称呼。立陶宛语区分亲近的 tu 和正式的 jūs。对长者和初次见面的人用 jūs。
还有一点直接关系到开口：立陶宛女性的姓氏带有表明婚姻状况的词尾。传统上未婚是 -aitė、-ytė、-utė，已婚是 -ienė。自二〇〇三年起，不愿透露的人可以用中性的 -ė 词尾。学习者知道这一点，才不至于称呼错人。
写作能力
写立陶宛语需要有九个带符号字母的键盘。立陶宛语布局在各操作系统上都有，值得安装，因为省掉符号是错误而不是简写。
拼写方面的好消息是：它非常规则，陷阱很少。立陶宛语的难在语法而不在正字法。
学习者作文中最常见的错误是介词后面的格用错。每个介词要求特定的格，没有规则可推，只能和介词一起记。
就文体而言，正式的立陶宛语书面语大量使用分词——这是它的特征。立陶宛的公文可以叠好几层分词，对初学者读来相当密实。
关于外来词有一点值得知道：立陶宛语有把外国名字本地化的传统，给它们加上格的词尾。你的名字也会被变格，这是语法而不是不敬。
科学学习，事半功倍
学习误区及解决方法
✗把 ą、ę、į、ų 读成鼻音。
✓解决方法： 在现代立陶宛语中它们只标长元音。懂波兰语的人常在此处出错。
✗学词时不记重音。
✓解决方法： 重音移动、有两个声调，文本又不标。不记下来，日后就得从头再学。
✗名词只记主格。
✓解决方法： 属格标明变格式。词典收它正是为此。
✗把 y 读成半元音。
✓解决方法： 立陶宛语的 y 是长 i 元音。
✗不区分硬辅音与软辅音。
✓解决方法： 几乎每个辅音都有配对，差别会改变词义。
✗介词后面用错格。
✓解决方法： 每个介词要求特定的格，没有规则可推。和介词一起记。
语言背后的文化
使用立陶宛语时，有几件事值得知道。
人们很看重你在学它。立陶宛是个小国，国民对此清楚得很，所以外国人能说上几句，留下的印象比在大国大得多。
背书人是活着的记忆。三月十六日是背书人日，而拉丁字母印刷被禁的四十年，是立陶宛人看待自己语言的核心部分。
女性的姓氏透露婚姻状况。传统词尾区分已婚与未婚。自二〇〇三年起有了中性选项。学习者知道这一点，既是为了称呼得当，也是为了理解这为何是个有争议的话题。
外国名字会被变格。你的名字会加上立陶宛语词尾。那是语法，不是不敬。
语言带有政治维度。在数百年波兰语与俄语的压力之后，守护立陶宛语被认真对待，并由一个国家委员会主持标准。
初学者疑问解答
值得花时间的书与去处
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美国立陶宛社群编写的经典教材，四十课并附练习。格系统讲得扎实，只是文风略旧。
奠定立陶宛文学的十八世纪长诗，用古典六音步写成。语言很难，只有到高水平才读得动，但每个立陶宛人都在学校学过。
在线资源
二十卷本《立陶宛语大词典》的网络版。这是这门语言最宏大的辞书成果，而且每个词条都标出重音。
立陶宛语–英语词典，例句取自真实文本，便于看到词在句中变格后的样子。
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条目超过二十万——对一门三百万人使用的语言是很大的数字。挑熟悉的题目来读，是最平缓的入门路径。
主持标准的立陶宛语国家委员会，载有正字法、术语以及外国名字变格的指南。
维尔纽斯大学开发的立陶宛语在线学习平台，为初学者提供课程与练习。
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