約魯巴語
yo約魯巴語有三個聲調，而與許多非洲聲調語言不同，它的正字法把三個都標了出來。看著紙面就知道怎麼念。
為什麼要學 約魯巴語？
如果你是中文使用者而想學一門非洲語言，約魯巴語大概是最順的入口。理由很具體。
它有三個聲調，而且拼寫把三個都寫了出來。
第二件事比第一件更重要，值得停一停。非洲許多有聲調的語言不在文字當中標聲調——豪薩語就是例子——結果學習者每遇到一個新詞都得查詞典才知道怎麼念。約魯巴語標。銳音符是高調，重音符是低調，不加符號是中調。看著字就知道怎麼讀。
對中文使用者，這意味著非洲聲調語言兩個最大的障礙同時消失了：聲調這個概念你早就熟悉，而文字又告訴你是哪一個調。
第二個理由是規模與影響範圍。約四千八百萬人說約魯巴語，而且它不只在西非。隨著跨大西洋奴隸貿易，約魯巴的語言和宗教到了美洲，至今活在古巴的桑特里亞和巴西的坎東布萊之中。那邊的神名與禱詞仍是約魯巴語。
第三個理由：約魯巴語的語法簡潔得出人意料。沒有性、沒有強制複數、沒有格、動詞不變位。對中文使用者，這些大多是熟悉的。
是什麼讓 約魯巴語 如此特別
對中文使用者，約魯巴語最值得注意的是它的拼寫把聲調寫全了。
聽著平常，其實不平常。非洲許多有聲調的語言並不在文字中標調，學習者得逐詞查才知道怎麼念。約魯巴語看著字就能念——和中文拼音標調是一個道理。
第二件妙處是 gb 音。這是一個把嘴唇和舌根在同一瞬間閉合而發出的子音，不是先 g 後 b。非洲以外幾乎沒有語言有這個音，它是整整一個語言區的標誌。
學習 約魯巴語 該從哪裡開始？
對中文使用者，約魯巴語是最好入手的非洲語言之一，理由有三處。
一、聲調既熟悉又被寫了出來。三個調——高、中、低——分別用銳音符、不加符號和重音符標出。你既熟悉這個概念，文字又替你指路。
二、語法簡潔。沒有性、沒有強制複數、沒有格，動詞也不按人稱或時態變位。語序是主語–動詞–賓語，和中文相同。
三、音節結構簡單。沒有子音叢，音節大多是一個子音加一個母音。這一點中文使用者覺得自然，歐洲人卻要練。
但有三處要下功夫。
gb 和 kp 音——兩個在兩個部位同時成阻的子音，中文沒有對應。
三個帶下點的字母——ẹ、ọ、ṣ 是獨立的字母，不是變體。
複合時的變調——詞的聲調在某些環境下會變，這要專門學。
① 首先該學什麼
第一件事：練 gb 音。這是最難也最有標誌性的。方法是：擺好發 g 的架勢，同時把嘴唇閉上像要發 b，然後兩處一起放開。聽起來像雙重的爆發。p 也一樣，約魯巴語的 p 其實是 kp。
第二件事：弄明白 ẹ、ọ、ṣ 是獨立的字母。Ẹ 不是「帶點的 e」，而是另一個字母、另一個音，在詞典中分開排。漏掉點就是寫了另一個詞。
第三件事：永遠把調號寫全。網上大量文字省掉調號，但你自己的筆記不能省。對中文使用者這很好懂——拼音不標調也就成了另一回事。
第四件事：習慣約魯巴語不在動詞上標時態。動詞不變形。時間靠副詞或動詞前的小詞來表示——機制和中文的「了」「在」「會」相似。
第五件事：開始留意連動結構。約魯巴語常把幾個動詞接連排在一個小句當中表達一個複合動作，這正是照字面直譯會失敗的地方。
② 先學哪種書寫系統
拉丁字母加兩類符號，兩類都必需。
聲調符號：銳音是高調，重音是低調，不加符號是中調。
下加點：ẹ、ọ、ṣ 是獨立的字母，不是 e、o、s 的變體。
一個母音可以同時帶兩者，輸入因此比看上去難。網上大量文字省掉符號——學習期間避開那些來源。
字母表沒有 c、q、v、x、z。
③ 該投入多少時間
美國外交學院把約魯巴語列為四級中的第三級，對英語母語者約一千一百小時。
但那是按英語母語者算的，對中文使用者應當明顯往下調，因為西方人最難的三處恰恰是你現成的：聲調、簡單的音節結構，以及動詞不變位。
對中文使用者，力氣的分佈是：
聲調：幾周。主要是學這套具體的三調系統和變調規則。
gb 和 kp 音：兩到四周。發音功夫集中在此處。
詞彙：大部分時間。沒有複雜的形態要學，學約魯巴語主要就是積累詞彙。
連動結構與諺語：貫穿整個過程。這決定說得自不自然。
對認真學習的中文使用者，務實的估計是：每天一小時，約七個月可以進行日常對話。
你的前 30 天
- 練 gb 和 kp 音
- 掌握三個調及其符號
- 分清 e 與 ẹ、o 與 ọ
- 學問候語
- 主語–動詞–賓語語序
- 人稱代詞
- 沒有系動詞的句子
- 學一百五十個詞，符號寫全
- 動詞前的小詞
- 否定
- 疑問句
- 再學一百五十個詞
- 連動結構
- 複合時的變調
- 聽日常對話
- 寫一段簡短自我介紹
實際的里程碑
初學者常見錯誤
- ✗把 gb 發成先 g 後 b——必須同時。
- ✗把 ẹ、ọ、ṣ 當成 e、o、s 的變體而不是獨立字母。
- ✗用省掉調號的材料學習。
- ✗把連動結構照字面直譯。
- ✗去找時態變位——約魯巴語沒有。
高效學習——科學方法
學約魯巴語，最重要的決定不是方法，而是挑選標註完整的材料。
理由很具體，也很少有人說。約魯巴語的正字法記錄聲調——這是它對學習者最大的好處——可實際網上的文字有很大一部分省掉了符號。母語者照讀不誤，因為他們認得詞；學習者失去的恰恰是正字法本要提供的東西。
也就是說，這個好處只有在你挑對來源時才存在。教材會標，學術詞典會標，一些新聞服務會標；社交媒體和許多大眾網站不標。
第二點：對中文使用者，用學拼音的辦法來記詞。連符號一起記，出聲念時帶調，絕不記不帶符號的形式。這本來就是你有的習慣。
第三點，關於語法：不要去找變位。有歐洲語言底子的學習者常花時間尋找一套並不存在的時態系統。約魯巴語用小詞和副詞，和中文一樣。
你的 約魯巴語 學習之路
根據 約魯巴語 的實際運作方式所設計的路線圖——循序漸進，按階段進行。
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1
語音與文字
第 1 個月目標
- 發出 gb 和 kp
- 看字讀對聲調
- 分清 e 與 ẹ、o 與 ọ
- 掌握四百個標註完整的詞
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2
句子的骨架
第 2–5 個月目標
- 時體小詞
- 否定與疑問
- 複合時的變調
- 掌握一千二百詞
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3
連動結構
第 6–12 個月目標
- 在一個小句當中串起動詞
- 常用的比喻說法
- 讀短篇小說
- 掌握兩千五百詞
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4
諺語與伊法詩句
第 2 年起目標
- 聽懂對話中的諺語
- 認出人名及其含義
- 跟上各地口音
- 讀帶註釋的伊法詩句
語音與書寫系統
對中文使用者，約魯巴語的發音分成容易和難兩塊，界限清楚。
容易的：聲調。三個調——高（銳音符）、中（不加符號）、低（重音符）。概念你早就熟悉，而且與許多非洲語言不同，拼寫把它寫全了。
有一件要單獨學：變調。兩個詞合在一起時，聲調會按規則改變。這是聲調當中唯一對中文使用者真正陌生的部分。
容易的第二塊：音節結構。沒有子音叢，每個音節大多是一個子音加一個母音。中文使用者覺得自然，歐洲人得練。
難的：兩個在兩處同時成阻的子音。
gb——嘴唇與舌根同時閉合，再一起放開。不是先 g 後 b，也不是先 b 後 g。
p——約魯巴語的字母 p 實際寫的是 kp，同一原理。
還有兩處小的：鼻化母音會區分詞義，字母 n 可以自成音節並帶自己的調。
你的第一組短語
建立你的單字庫
學約魯巴語詞彙有一個先決條件：永遠把符號寫全。
調號和下加點都要。寫 ọkọ 漏了點，就是寫了另一個詞；漏了調號，就是寫了一個念不出來的詞。對中文使用者，這條原則很熟悉——和拼音不標調是一回事。
就來源而言，約魯巴語詞彙有幾層。固有層是底子；北方經由伊斯蘭教而來的阿拉伯語層；現代領域當中很大的英語層。值得注意的是英語詞進入約魯巴語時會被徹底改造以適應音節結構——插入母音打散子音叢，並被賦予聲調。懂了這條規律，就能認出許多乍聽不像原詞的借詞。
構詞上，約魯巴語靠在動詞前加母音來造名詞。這個辦法很能產，掌握它就能猜出不少詞義。
有一塊值得早學：人名。約魯巴人名是完整的句子，學幾十個名字，等於同時學了幾十種句子結構。
約魯巴語 的結構與組合
約魯巴語語法簡潔，而它所沒有的，大多正是中文也沒有的。
沒有語法性。第三人稱代詞不分他和她。
沒有強制的複數。複數靠上下文或一個單獨的詞來表示，和中文一樣。
沒有格，動詞也不變位。無論主語是誰、時態如何，動詞都保持原形。
時與體由動詞前的小詞承擔——機制和中文的「了」「在」「會」相似。
真正要學的有三處。
一、連動結構。約魯巴語把幾個動詞接連排在一個小句當中，表達一個複合動作。「把那個拿過來」可能就是三個連續的動詞。逐個動詞照字面譯成中文會很彆扭，而這正是決定說得自不自然的地方。
二、沒有系動詞的句子。許多描寫性結構當中根本沒有動詞。
三、複合時的變調。詞結合時聲調按規則改變，這要學。
閱讀技巧
讀約魯巴語有一個附加條件：挑標註完整的材料。
這是本節最重要的建議。約魯巴語的正字法記錄聲調，這是它對學習者最大的好處，可大量真實文字省掉了符號。讀不帶符號的材料，等於把這個好處扔掉。
從編輯嚴謹的服務提供的新聞開始。句子短，題材可猜。
下一步是短篇小說和兒童讀物。由於奈及利亞學校教約魯巴語，這一塊相當豐富。
文學方面，約魯巴語有可觀的現代散文傳統，D. O. 法貢瓦是奠基性的名字——他的小說把冒險敘事與約魯巴神話世界糅在一起。
伊法詩句是口頭傳統的頂峰，但語言古舊、比喻密集，宜留到高水平。
閱讀時要留意一點：諺語出現得非常頻繁，現代散文當中也是如此。約魯巴人把諺語當作論證方式而不是裝飾，漏掉它們就斷了線索。
聽力技巧
對中文使用者，聽約魯巴語比歐洲人容易，原因是你的耳朵早就習慣了音高承載詞彙資訊。
但別以為它和漢語一樣。約魯巴語只有三個調，沒有漢語那樣的曲折調型，而複合時的變調會造出中文沒有的變化。
最好的材料是有約魯巴語節目的奈及利亞廣播電視，以及內容極豐富的網路影片。
有一個來源值得單獨點名：奈及利亞電影。用約魯巴語拍的影片自成一大塊，觀眾極多，影片當中的語言就是日常口語。
要有心理準備的一點：城市當中的人大量夾用英語。在拉各斯和伊巴丹，一句話當中在約魯巴語和英語之間來回切換是完全平常的。
方言差別不小，但教育和媒體使用的標準以奧約地區為基礎，廣播當中聽到的就是這個。
口說技巧
約魯巴人通常很高興看到外國人說他們的語言，而有一件具體的事能立刻留下印象：問對方名字的含義。
有三件事該及早做。
學會按時段問候。約魯巴語區分早上、中午、晚上，還有專門對正在幹活的人、剛遠行歸來的人、正在吃飯的人說的問候語。這一塊比新手想的大。
使用敬語小詞。問候前的 ẹ 表示尊敬，對長者和對多人使用。對長者省掉它是失禮。
把聲調說對。對中文使用者，這是你比西方學習者佔優的地方，就該用起來。
關於文化的一句話：諺語被當作論證方式使用。約魯巴人在談話中間引一句諺語，來說一件直說會顯得重的事。學幾句並用對地方，會得到很高的評價。
寫作技巧
寫約魯巴語，需要鍵盤能在同一個字母上同時處理下加點和調號。這是實實在在的技術障礙，也解釋了為什麼網上那麼多文字省掉符號。
辦法有幾種：裝約魯巴語鍵盤佈局、用轉換工具，或使用支援組合符號的輸入法。這件事要在一開始就做，別拖，因為不寫符號的習慣很難改。
拼寫上記住三點：ẹ、ọ、ṣ 是獨立的字母；調號必需；字母表沒有 c、q、v、x、z。
就文體而言，正式的約魯巴語書面語比歐洲語言的正式文體更多使用諺語和比喻。一場好的約魯巴語演講常常以諺語開場。
關於借詞有一點值得知道：英語詞寫進約魯巴語時會按音節結構改造並被賦予聲調，而不是保留原樣。
聰明學習，事半功倍
學習陷阱——以及如何修正
✗把 gb 發成先 g 後 b。
✓修正： 嘴唇與舌根必須同時閉合、一起放開。這是一個音，不是兩個。
✗把 ẹ、ọ、ṣ 當作帶符號的 e、o、s。
✓修正： 它們是有自己讀音的獨立字母，在詞典中分開排列。
✗用省掉調號的材料學習。
✓修正： 約魯巴語最大的好處是拼寫記錄聲調。不帶符號的材料把這個好處扔掉了。
✗去找時態變位。
✓修正： 動詞不變形。時與體由它前面的小詞承擔。
✗把連動結構照字面直譯。
✓修正： 幾個動詞合起來表達一個複合動作。要整串地學。
✗對長者省掉小詞 ẹ。
✓修正： 它表示尊敬，對長者和多人是必需的。
文字背後的文化
使用約魯巴語時，有幾件事值得知道。
名字是一句話。每個約魯巴名字都描述出生的情形或承載一個祝願。問一個人名字的意思總是受歡迎的，而且往往會引出一個故事。
諺語是一種論證方式。約魯巴人在談話中間引諺語來說一件微妙的事。這是真正的修辭工具，不是點綴。
問候自成一套體系。除了按時段問候，還有對正在幹活的人、剛遠行歸來的人、正在吃飯的人、家中有喪的人說的專門問候。約魯巴人說他們的語言對每一種情境都有一句問候。
對長者的尊敬寫進了語法。小詞 ẹ 以及對一位長者使用複數形式，都是必需而非可選。
這門語言也在美洲。在古巴的桑特里亞和巴西的坎東布萊中，神祇的名字與禱詞保留著約魯巴語的形式。學習者瞭解這個背景，就明白為什麼約魯巴語會出現在離西非很遠的地方。
初學者問題解答
值得花時間的書與去處
推薦書目
配有音訊的英語自學教材。自始至終標註完整聲調，這對本語言是必備條件。
被廣泛使用的美國大學教材，另有練習冊和音訊。對聲調體系和變調的處理比多數材料詳盡。
由奈及利亞頂尖語言學家寫的經典參考語法。講連動結構的部分尤其有用。
第一部約魯巴語小說，把冒險敘事與神話世界糅在一起。它是約魯巴散文的奠基之作，受過教育的人都知道。
線上資源
約魯巴人名詞典，標註完整聲調並逐一釋義。由於約魯巴人名是完整句子，它同時也是學句子結構的途徑。
約魯巴語–英語詞典，例句取自真實文字。注意許多條目省掉了調號，要與標註完整的來源對照。
BBC 約魯巴語頻道，聲調標註完整並配有音訊。對學習者，這是最好的讀聽並行來源。
由大學編纂的約魯巴諺語集，附譯文與解說。諺語處在約魯巴語表達方式的中心，因此它既是語言材料，也是文化材料。
挑自己已經熟悉的題目來讀，是最平緩的入門路徑。各條目的聲調標註質量參差不齊。
約魯巴語學習資源門戶，含課程、字母表和發音指導，並注重正確的聲調標註。
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