雅思寫作：Task 1 與 Task 2 的所有題型及備考方法

在談任何題型之前，先看決定戰術的那個數字：

Task 2 的權重是 Task 1 的兩倍，給的時間也是兩倍——四十分鐘對二十分鐘。

這意味著：花三十分鐘把 Task 1 寫漂亮，是自傷之舉，因為你多用的十分鐘正是從分量加倍的那一半裡挖走的。二十分鐘，停筆，哪怕你並不滿意。

Task 1：七種圖，一件事

學術類要求至少 150 詞，描述一份視覺化資料。共有七種：

1. 折線圖——隨時間變化。2. 長條圖——組間比較。3. 圓餅圖——占整體的比例。4. 表格——多變數並置。5. 流程圖——先後步驟。6. 地圖——同一地點兩個時間點。7. 組合圖——一題兩圖。

它們長得不同，評分卻一樣，而任務永遠只有一個：挑出顯著特徵並報告。題目不要你的觀點，給出觀點是丟分而不是加分。

過濾資料的三個問題

最大和最小是什麼？變化最劇烈的是什麼，或者異常地平穩？哪些組之間可以互相比較？

不落入這三問的數字就不必提。把每個數都列一遍是最常見的錯誤，它拉低分數而不是抬高。

概述句是必須的

這是整套評分標準裡最清楚的一條：Task Achievement 的 6 分要求嘗試給出一個相關的概述。沒有概述，這一項就到不了 6 分，無論其餘部分寫得多好。

概述不是結論，也不含具體數據。它是一兩句話，說出整體的形狀：什麼在漲，什麼在跌，什麼占壓倒性。

各類型各自需要什麼

折線與長條：趨勢語言與比較語言。要成組地學——rose sharply、levelled off、remained stable——而不是背單詞。

圓餅圖：比例語言，並記住總和永遠是 100%。要拿一塊與另一塊比，而不是逐塊描述。

表格：最危險的一類，因為數字太多，需要下手更狠地過濾。

流程圖：語法整個換掉——被動式與順序連接詞，幾乎沒有數字。The mixture is then heated、Once this has cooled…

地圖：過去式與現在完成式，加上方位詞彙。主幹是什麼消失了，什麼出現了，什麼被取代了。

Task 2：五種題型，以及怎麼認出它們

四十分鐘內至少 250 詞的議論文。五種：

1. 觀點類——To what extent do you agree or disagree? 需要一個明確立場，並貫穿全文。

2. 討論類——Discuss both views and give your opinion. 是三項任務而非兩項：觀點一、觀點二，以及你自己的觀點。漏掉第三項，是全卷最常見的丟分錯誤。

3. 利弊類——若題目還問 do the advantages outweigh…，你就必須權衡，而不只是羅列。

4. 原因與對策——對策必須回應你自己剛列出的原因。文章斷成不相干的兩半，往往就發生在這裡。

5. 兩問類——一個陳述後跟兩個不同的問題。每問各占一個主體段。

拿到任何題目要做的第一件事

把題幹的每一部分劃出來，數清有幾項任務。「沒跑題」不等於「答全了題」。寫得再好，少一部分也會被 Task Response 卡住。

四項標準，各自真正衡量什麼

Task Response——是否回應了每一部分，立場是否清晰且前後一致。

Coherence and Cohesion——四項中最被誤解的一項。在句首撒 Moreover, Furthermore, In addition 只是表層銜接，濫用還會因「機械」而被扣分。真正的銜接在意思的脈絡裡——後一句由前一句生長出來——以及指代：this trend、such policies、the former。檢驗法：把所有連接詞刪掉，看意思是否還咬合。

Lexical Resource——考的是自然搭配，不是生僻詞。在談教育的文章裡把 start 換成 commence 拿不到分，還可能被判為不自然。但 raise awareness、pose a threat、meet the demand 可以。從一開始就成組地學詞。

Grammatical Range and Accuracy——同時看多樣性與準確性，所以一個正確的複雜句勝過三個寫壞的。挑兩三個你已拿得穩的結構用熟；擴展句式要在練習中做，不是在考場上。

自學者最難的問題

你無法修正你察覺不到的錯誤。沒有技巧能取消這一點，這正是獨自練寫作的真實邊界。

三件事能把它壓小，且都免費：回譯——今天寫，明天照紙上實際寫的譯回母語，哪裡偏離原意，哪裡就有錯；讀出聲——許多語序錯誤看不見卻聽得見；以及把自己限制在已掌握的句式裡。

誠實的說明：關於外語寫作中的語法糾錯是否有效，學界確有分歧——Truscott（1996）主張無效，Ferris（1999）作出回應。爭論至今未定。

機考：有字數統計，沒有拼寫檢查

寫作是兩種形式做起來感受差別最大的一項，儘管題型、時間和評分標準完全一致。

好處是實實在在的。用鍵盤修改和用筆修改不是同一件事。在紙上，重構一個段落意味著劃掉再往頁邊擠字，多數考生乾脆不做——他們讓一個薄弱的句子留著，因為改它會讓整頁無法辨認。在螢幕上，你可以在幾秒內移動一個子句、拆開一個句子、換掉一整句開頭，而卷面依然乾淨。Coherence and Cohesion 佔四分之一的分數；機考確實讓這部分更容易拿到。

螢幕上還有即時字數統計。這去掉了一項小而持續的負擔：紙筆考試只能估算，於是考生要麼在考試中途數字數——幾分鐘花在毫無得分的事上——要麼因為焦慮而遠遠超過下限。機考只需瞥一眼數字。

接下來是最容易讓人栽跟頭的地方。沒有拼寫檢查，沒有自動更正，沒有紅色波浪線。那是一個純文字框，不是文書處理軟體。凡是習慣在手機或瀏覽器裡寫英文的人，多年來都在悄悄把拼寫和錯字排查外包出去，而在這個框裡，這份支撐消失了。Lexical Resource 又是四分之一的分數，拼寫就在其中。

這也就給出了一種精確的練法：在關閉全部糾錯功能的純文字編輯器裡限時寫作文，先自己校對，再讓任何檢查工具跑。工具隨後找出的，才是你真正的錯誤清單——而它通常比人們以為的更短、更重複，也正因如此才可修正。

另有兩點實務。打字速度是有意義的：以正常速度打字，四十分鐘寫 250 詞很從容，但一指一鍵地找鍵會把 Task 2 變成一場賽跑。還有，和紙筆考試一樣，把最後五分鐘留給通讀——真正拉低分數的錯誤是主謂一致、冠詞和時態，而這些靠重讀才能發現，螢幕上沒有任何工具會替你指出來。

一週合理的安排

一篇計時 Task 2，嚴格四十分鐘；考紙筆就手寫，考機考就在關閉全部糾錯功能的純文字編輯器裡打字。

一篇計時 Task 1，嚴格二十分鐘——主要是練停筆。

兩次列提綱，每次五個題目，只寫提綱不寫全文。這是針對 Task Response 最便宜也最有效的訓練，因為漏掉的部分在提綱上立刻現形。

一次按主題背搭配——教育、環境、科技、健康。Kellogg（2008）表明議論文寫作能力發展緩慢且跨度很長，所以這是積累，而不是兩週能突擊的東西。