学习科学
大脑如何学习——以及如何将其应用于语言和生活。
本栏目的文章由 AI 依据学习科学与语言学领域的已发表研究撰写并综合而成。
每篇文章的参考来源都列在文末，欢迎延伸阅读，以获得更充分的依据，并自行验证其可靠性。
怎样才算「精通一门语言」
「你英语多好」这个问题假定存在一把单一的尺子。并不存在。本文把这个概念拆成真正可分离的成分，解释为什么三个人对同一个人给...
为什么资源太多会毁掉语言学习
今天的学习者拥有前所未有的资源，却常常比一百年前只有一本书的人走得更慢。本文用算术而非说教来解释原因：词汇是一场频率游戏...
给外语学习者的极简笔记法
多数外语笔记本是只写进去、从不读出来的存储器。本文把笔记研究——包括「手写胜过打字」两次未能重复的事实——压缩成一个四栏模板...
为快乐而读的美
每个沉浸过的读者都知道那个状态，却少有人能命名：抬起头来，不知过了多久。Victor Nell 测量了它，发现了意外的结果——陷进书里...
上一辈通晓多语者究竟是怎么学的
在应用、磁带乃至像样的词典出现之前，仍有人学会了十几门语言。他们怎么做到的？本文逐一取出他们的方法，再与现代研究对照，看...
了解一点神经科学，究竟如何改变孩子与成人的思维
了解大脑会朝两个相反方向起作用。有益的那一半很窄，而且相当乏味：知道自己在学习时会自欺。有害的那一半更宽也记录得更清楚——...
守护孩子学习胃口的那些日常习惯
没有人能把爱学习装进孩子心里。每个孩子生来就有——真正的问题是，为什么它大多在小学三年级到初一之间消失了。本文用兴趣发展的...
童年失忆与父母真正能做的事
几乎没有人记得三岁以前的事。令人意外的是，这并非因为记忆从未形成——五岁孩子能生动地回忆三岁时的事，到八岁时大半已经消失。...
诗歌在人生各个阶段给予我们什么
诗是每种文化都拥有的、最没用的东西。没有哪个社会发现了它之后又把它丢掉。本文按年龄整理证据——三岁的韵律、九岁的记忆架构、...