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嬰兒的語言能力,以及父母能做的事

和你可能以為的相反,這篇文章講的並不是幾歲開始學外語。

Thom 2026年9月5日 2 分鐘閱讀 學與教

本文是 Thom 在臉書上為紀念祖母而寫的一百篇系列文章之一。


和你可能以為的相反,這篇文章講的並不是幾歲開始學外語。

它告訴你一件你很少想到的事:接觸到的聲音是否多樣(這些聲音可能來自不同的人或不同的物體),接觸到的語言是否多樣,會增強或者限制孩子日後對這個多元世界的敏感與開放(作者用了一個很嚴肅的詞:語言偏見,linguistic prejudice)。

嬰兒對多種語言的特徵非常敏感。(包括只看嘴唇的動作就判斷出是哪一種語言——這對大人來說也不是一件容易的事。)

但如果不繼續接觸,孩子的敏感度很快就會縮小到最貼合母語的那個範圍裡。

一項研究發現,就連五個月大的嬰兒也更喜歡母語者和自己語言的口音,很早就表現出對母語的偏好;具體來說,就是透過看嘴唇的動作判斷出母語。

而孩子會在第8個月漸漸失去這個能力。


結論:(僅就日後對語言、對族群更開放、更自在這一面而言)請讓孩子接觸多樣的聲音,尤其是多樣的語言。

攤開的教材兩頁:左頁是閱讀前的問題和一張母親在廚房裡教女兒的照片;右頁在一個站在窗邊的幼兒照片上印著大標題「WHAT BABIES KNOW ABOUT LANGUAGE AND WHY WE SHOULD CARE」,下面署名 Ed Yong
《21st Century Reading: Creative Thinking and Reading with TED Talks》第139頁。這篇課文是 Ed Yong 寫的〈What Babies Know About Language and Why We Should Care〉(國家地理 Phenomena 部落格)。

記住這一點——幾天後再來複習。

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